Nhằm thực hiện hiệu quả nhiệm vụ chuyển đổi số trong giáo dục và đổi mới phương pháp dạy học, cô Nguyễn Thị Quí Nhân – giáo viên Trường THCS An Thạnh – đã tích cực xây dựng học liệu số tại phòng Studio của nhà trường phục vụ công tác giảng dạy môn Khoa học Tự nhiên.
Trong năm học 2025–2026, cô đã thực hiện ghi hình và hoàn thành 05 học liệu số. Các học liệu được xây dựng dưới dạng video bài giảng kết hợp trình chiếu, hình ảnh minh họa, thí nghiệm trực quan và các hoạt động tương tác, giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách sinh động và dễ hiểu.
Cô Nguyễn Thị Quí Nhân – giáo viên Trường THCS An Thạnh – Bài 39: Biến dạng của lò xo – Biến dạng do lực
Thông qua các học liệu số, học sinh được tìm hiểu về hiện tượng biến dạng của lò xo khi chịu tác dụng của lực, nhận biết các dạng biến dạng, quan sát thí nghiệm và vận dụng kiến thức để giải thích một số hiện tượng trong thực tế. Nội dung bài học được trình bày khoa học, bám sát chương trình giáo dục phổ thông, giúp học sinh phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên, tư duy khoa học và kỹ năng vận dụng kiến thức vào đời sống.
Việc xây dựng nhiều học liệu số cho cùng một nội dung bài học giúp đa dạng hóa hình thức truyền tải kiến thức, đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh ở nhiều mức độ khác nhau. Các video có thể được sử dụng trong dạy học trực tiếp, dạy học trực tuyến, ôn tập và tự học, tạo điều kiện để học sinh chủ động tiếp cận kiến thức mọi lúc, mọi nơi.
Bên cạnh đó, học liệu số còn góp phần làm phong phú kho tài nguyên số của nhà trường, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm chuyên môn và khai thác hiệu quả các thiết bị công nghệ trong giảng dạy. Những bài giảng được thực hiện tại phòng Studio với chất lượng hình ảnh và âm thanh tốt đã nâng cao tính chuyên nghiệp, tăng sức hấp dẫn và hiệu quả tiếp nhận kiến thức của học sinh.
Hoạt động xây dựng 05 học liệu số môn Khoa học Tự nhiên của cô Nguyễn Thị Quí Nhân thể hiện tinh thần trách nhiệm, sự sáng tạo và chủ động trong việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và thúc đẩy quá trình chuyển đổi số tại Trường THCS An Thạnh.
Việt – Ngoan
