Ngày 18/4/2026, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đồng Tháp đã đón tiếp và làm việc với Đoàn kiểm tra của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc kiểm tra, khảo sát, đánh giá thực trạng sử dụng phòng học bộ môn và thiết bị dạy học trong triển khai giáo dục STEM tại Trường THCS An Thạnh, phường Hồng Ngự.
Đoàn kiểm tra của Bộ Giáo dục và Đào tạo do TS. Thái Văn Tài – Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông làm Trưởng đoàn, cùng các chuyên viên và chuyên gia đến từ Vụ Giáo dục Phổ thông và Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
TS. Thái Văn Tài – Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông và thành viên Đoàn kiểm tra của Bộ Giáo dục và Đào tạo
Về phía Sở Giáo dục và Đào tạo Đồng Tháp có ông Nguyễn Phương Toàn – Phó Giám đốc Sở, cùng đại diện lãnh đạo và chuyên viên Phòng Giáo dục Phổ thông, Phòng Kế hoạch – Tài chính.
Đại diện chính quyền địa phương có bà Nguyễn Thị Kim Yến – Phó Chủ tịch UBND phường Hồng Ngự, cùng các cán bộ Phòng Văn hóa – Xã hội.
Tham dự buổi làm việc còn có đại diện lãnh đạo nhà trường, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên triển khai STEM và nhân viên phụ trách phòng bộ môn, thiết bị dạy học của 9 cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Đồng Tháp.
Quang cảnh buổi làm việc
Mở đầu chương trình, TS. Thái Văn Tài – Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông – Trưởng đoàn kiểm tra đã định hướng nội dung làm việc, nhấn mạnh vai trò của giáo dục STEM trong đổi mới giáo dục phổ thông, đồng thời phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên trong đoàn.
TS. Thái Văn Tài – Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông
Nội dung kiểm tra tập trung vào việc đánh giá thực trạng sử dụng phòng học bộ môn, hiệu quả khai thác thiết bị dạy học và mức độ đáp ứng yêu cầu triển khai giáo dục STEM tại các cơ sở giáo dục. Qua đó, đoàn công tác ghi nhận những kết quả đạt được, đồng thời xác định những khó khăn, vướng mắc để đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục STEM trong thời gian tới.
Đại diện Sở GDĐT Đồng Tháp, ông Nguyễn Phương Toàn – Phó Giám đốc Sở đã trình bày báo cáo tóm tắt về thực trạng hệ thống phòng học bộ môn, trang thiết bị dạy học và việc triển khai giáo dục STEM trên địa bàn tỉnh. Báo cáo cho thấy hệ thống phòng học bộ môn và hạ tầng số cơ bản đáp ứng yêu cầu, các nhà trường đã chủ động tổ chức nhiều hoạt động STEM và đạt kết quả bước đầu. Tuy nhiên, vẫn còn một số khó khăn như thiết bị chưa đồng bộ, còn thiếu vật tư thực hành, không gian tổ chức hoạt động còn hạn chế, năng lực tổ chức hoạt động liên môn của giáo viên và cơ chế hỗ trợ chưa thật sự đáp ứng yêu cầu thực tiễn.
Ông Nguyễn Phương Toàn – Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo
Đại diện các cơ sở giáo dục tham gia cũng đã thẳng thắn chia sẻ kinh nghiệm, khó khăn và đề xuất giải pháp nhằm khai thác hiệu quả phòng học bộ môn, thiết bị dạy học, góp phần nâng cao chất lượng triển khai giáo dục STEM.
Ông Đỗ Hiếu Liêm – Hiệu trưởng Trường THCS An Thạnh phát biểu ý kiến
Tiếp theo, Đoàn kiểm tra chia thành 3 nhóm tiến hành khảo sát thực tế và thảo luận chuyên môn tại hệ thống phòng học bộ môn và không gian giáo dục STEM của Trường Tiểu học An Thạnh 2 và Trường THCS An Thạnh. Tại các điểm khảo sát, đoàn đã trao đổi, thu thập ý kiến từ giáo viên và cán bộ quản lý về thực trạng sử dụng thiết bị, hiệu quả tổ chức hoạt động STEM, những khó khăn gặp phải và các đề xuất giải pháp cải thiện.
Nhóm thảo luận tại phòng học STEM Trường THCS An Thạnh
Phát biểu chỉ đạo và định hướng, TS. Thái Văn Tài – Trưởng đoàn kiểm tra của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ghi nhận những nỗ lực của ngành giáo dục Đồng Tháp trong triển khai giáo dục STEM, đồng thời nhấn mạnh một số nhiệm vụ trọng tâm: Tiếp tục đầu tư đồng bộ cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, nâng cấp phòng học bộ môn; Tăng cường bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động STEM cho giáo viên; Đẩy mạnh công tác quản lý, sử dụng hiệu quả thiết bị dạy học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học gắn với thực tiễn trong giai đoạn hiện nay.
TS. Thái Văn Tài – Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông phát biểu chỉ đạo
Đại diện Sở GDĐT Đồng Tháp và chính quyền địa phương khẳng định sẽ tiếp thu các ý kiến chỉ đạo của đoàn, tiếp tục quan tâm đầu tư và chỉ đạo sâu sát nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt là giáo dục STEM trong thời gian tới.
Dương – Tuyết
